المنهج
الأسبوع الأول:
اليوم الأول
نحو تخطيط دروس فعّال: الأهداف والمراحل.
كن انتقائيًا! استخدم المنهجيات بوعي.
أنشطة ناجحة: إشراك جميع المتعلمين – الجزء الأول
اليوم الثاني
إشعال شرارة الحماس، وإلهام المتعلمين، وإشراكهم: تحفيز متعلمي اللغة.
التهيئة لا التشويق: توظيف الصور لتحفيز مشاركة المتعلمين.
دمج كل شيء: الإملاء واللغة
اليوم الثالث
ما وراء المهارات الفرعية: جعل القراءة ذات صلة.
لا تختبر: أنشطة لتحسين مهارات القراءة لدى الطلاب.
من الصمت إلى التحدث: تشجيع الحوار الواثق في الصف
اليوم الرابع
النطق والكلام المتصل: أين ومتى وكيف؟
فك التشفير: كيفية تعليم الاستماع.
ما وراء الصفحة: كيف تجعل الكتب الدراسية مفيدة للجميع
اليوم الخامس
التحدث بفعالية: تنشيط اللغة الوظيفية في الفصل الدراسي
الوصول إلى كل طالب: مناهج عملية لتلبية الاحتياجات المتنوعة – الجزء الأول
المعلم المتوازن: التعاطف مع الرفاهية
الأسبوع الثاني
اليوم الأول
اللغة الناشئة: نحو فصل دراسي يركز على المتعلم
خلق بيئة لغوية محفزة وتفاعلية
أنشطة فعّالة: إشراك كل متعلم – الجزء الثاني
اليوم الثاني
تدريس القواعد: هل ما زلنا نهتم؟
المفردات: دحض خرافة القواعد
الوصول إلى كل طالب: مناهج عملية لتلبية الاحتياجات المتنوعة – الجزء الثاني
اليوم الثالث
توقف عن الكلام! إدارة وقت كلام المعلم
الوساطة: منهج أكثر أصالة لتدريس اللغة
أساسيات التغذية الراجعة: ملاحظة الأقران والتغذية الراجعة
اليوم الرابع
المنتج، العملية، و…؟ تدريس الكتابة في القرن الحادي والعشرين.
اكتشف الخطأ، أصلحه: فن تصحيح الأخطاء.
التعلم القائم على الفريق والتعلم القائم على المشاريع عمليًا: تعزيز مشاركة الطلاب واستقلاليتهم.
اليوم الخامس. الواقعية: مواد تعليمية أصلية في الفصل الدراسي.
من الفوضى إلى الهدوء: إدارة فعّالة للفصل الدراسي.
التأمل من أجل صحة المعلم النفسية.